Atelier

« Aux Chœurs des Pages » : Une journée haute en couleurs.

Institution: Centre Intercommunal d'Actions Sociales

Texte de présentation

Un livre musical et interculturel créé par et pour les tout-petits

Dans le cadre du projet « Aux Chœurs des Pages »,initié pour répondre à un appel à projets de la CAF de l’Ile de la Réunion sur la culture pour la petite enfance, les enfants des crèches de Saint-Louis, Saint-Pierre et Cilaos ont participé à la création d’un livre musical, interactif et multilingue. Ce projet artistique associe enfants, familles, professionnels de la petite enfance et artiste local autour de la découverte des émotions, des langues et de la musique.

Déroulement des ateliers

Les enfants explorent une émotion (joie, tristesse, peur, colère ou sérénité) à travers un atelier d’expression artistique sensorielle. À l’aide de peinture, collage, dessin et de différentes matières, ils réalisent collectivement une fresque grand format.

Chaque création est ensuite photographiée et intégrée comme double page du livre Une journée haute en couleurs. Chaque page illustre un moment de la journée en crèche, associé à une émotion et à une couleur.

Les fresques des enfants constituent l’essentiel des illustrations. Conservées dans leur intégralité, elles préservent l’authenticité de leurs gestes, de leurs choix de couleurs et de leurs expérimentations. Seul le caméléon, personnage principal, a été ajouté pour relier les différentes émotions traversées au fil de l’histoire, tout en laissant les œuvres des enfants au cœur de la narration visuelle.

Une œuvre qui fait dialoguer les cultures

Le livre est enrichi de comptines originales créées avec les familles et les professionnels, puis interprétées et enregistrées dans plusieurs langues représentatives des cultures présentes au sein des crèches : français, créole réunionnais, créole guadeloupéen, shimahorais et malgache.

Le choix de ces langues est directement issu des échanges avec les familles, afin de valoriser la diversité culturelle et linguistique des enfants accueillis et de permettre à chacun de retrouver une part de son histoire, de sa langue et de son identité dans l’ouvrage.

Des QR codes permettent d’écouter les comptines ainsi que l’histoire, disponible en français, en créole réunionnais et en shimahorais, prolongeant ainsi l’expérience de lecture par une découverte sonore et interculturelle.

Une expérience vivante et immersive

Pour prolonger l’expérience artistique, les productions réalisées lors des ateliers ont été transformées en un livre géant de 1 mètre sur 1 mètre. Chaque fresque collective est devenue une double page grand format, offrant une mise en valeur spectaculaire des œuvres des enfants.

Présenté sous la forme d’un spectacle immersif, ce livre géant permet au public de plonger au cœur de l’histoire Une journée haute en couleurs. Les illustrations prennent alors toute leur dimension, révélant la richesse des explorations sensorielles, des émotions et de la créativité des tout-petits. Cette réalisation unique constitue à la fois une œuvre collective, un support de médiation culturelle et un témoignage précieux de l’expression artistique des jeunes enfants. Elle met en lumière leur capacité à créer, imaginer et raconter, tout en valorisant leur place d’auteurs et d’artistes à part entière.

 


Etapes

1 La fresque bleue - La tristesse -

Dessiner la tristesse

Cette fresque a été réalisée par les enfants de la micro-crèche Les Glycines à Cilaos. Sur un support de 1 × 2 mètres installé au sol, ils ont librement exploré la tristesse à travers la peinture et différents matériaux. Avant l’atelier, un temps d’échange a permis d’évoquer cette émotion en rappelant qu’il est normal d’être triste, par exemple lorsque papa ou maman s’en vont.

Les enfants ont ensuite expérimenté différentes techniques plastiques inspirées des larmes et de la pluie : tracés au crayon, coulures réalisées à l’aide de pipettes d’eau colorée et mélanges de couleurs, créant des effets variés et spontanés.

Un moment marquant a eu lieu lorsqu’une enfant s’est assise au milieu de la peinture encore fraîche et a étalé la couleur avec ses mains, transformant son corps en véritable outil de création. Ce geste spontané illustre la manière dont les tout-petits expriment leurs émotions par le mouvement, le toucher et l’exploration sensorielle. La fresque est ainsi devenue un espace de création collective où chacun a laissé une empreinte unique.

2 La fresque jaune - La joie -

EXPLORER LA JOIE

Pour explorer la joie, les enfants du jardin d’enfants de Casabona et leurs familles ont été invités à apporter un objet évoquant un souvenir heureux ou quelque chose qui leur tient à cœur. Cette démarche a permis de créer un lien entre la maison et la crèche en intégrant une part de l’histoire de chaque enfant à la fresque.

Parmi les objets apportés figuraient un nœud de naissance, un bonbon tricoté par une maman après que sa fille a associé la joie aux bonbons, une canne à pêche miniature, un petit canard ou encore des Lego. Autour de ces trésors, les enfants ont expérimenté la peinture, le collage, les matières brillantes et les paillettes pour enrichir la création collective.

Ponctué de sourires, de rires et de nombreux échanges, l’atelier a donné naissance à une fresque colorée où souvenirs, émotions et plaisir de créer ensemble illustrent les multiples visages de la joie.

3 La fresque rouge -la colère-

Faire éclater la colère

Pour explorer la colère, les enfants du multi-accueil Moulin à Café, à la Ravine des Cabris, ont réalisé une grande fresque collective en laissant parler leur énergie à travers le geste. Ils ont déchiré et froissé du papier, projeté la peinture en lançant des ballons, fait éclabousser les couleurs, puis fait rouler des petites voitures sur le support afin de créer des traces, des trajectoires et des effets de mouvement.

Ces actions, à la fois dynamiques et spontanées, ont permis de traduire la puissance de la colère par le corps et l’expérimentation. Les superpositions de matières, les déchirures, les éclaboussures et les contrastes de couleurs ont donné naissance à une œuvre expressive, où chaque geste est devenu une manière d’extérioriser cette émotion.

4 La fresque violette -La peur -

Jouer avec l’inconnu

Cette fresque est née d’une invitation à explorer, chercher et découvrir. Sur un grand support posé au sol, les enfants  du multi-accueil du Village de l’Enfance de Pont Neuf  à saint-Louis ,ont manipulé librement peinture, gommettes, tissus,ruban et objets à cacher. Certains éléments apparaissent, d’autres disparaissent sous les collages ou les traces de peinture, créant un véritable jeu de cache-cache.

Les formes semblent flotter dans l’espace, laissant de larges zones blanches qui invitent le regard à voyager d’un détail à l’autre. Entre ce qui se montre et ce qui se dissimule, les enfants ont créé une œuvre qui évoque davantage le mystère et la curiosité menant parfois à ce sentiment de peur

5 La fresque rose -la sérénité -

Cultiver la sérénité

Pour explorer la sérénité, les enfants du multi-accueil de Pont Neuf à Saint-Louis ont participé à un atelier en plein air, sous un grand sapin. Autour d’une grande fresque, ils ont découvert des matériaux doux et légers, tels que des plumes, des fleurs, des tissus et des rubans aux teintes pastel.

Avant de créer, ils ont pris le temps d’explorer ces matières par le toucher, puis les ont utilisées sur la fresque avec des gestes lents et délicats. La peinture, appliquée avec douceur, a laissé des traces fluides et légères, tandis que les espaces laissés blancs ont contribué à l’équilibre de la composition.

Cette création collective traduit une atmosphère apaisante où la douceur des gestes, des matières et des couleurs évoque pleinement la sérénité.

6 La fresque multicolore - le mélange des émotions-

Mélanger les émotions

Cette fresque a été réalisée comme une célébration de l’ensemble des émotions explorées au cours du projet. Elle a été créée sur plusieurs jours par les enfants accueillis chez les assistants maternels du Relais Petite Enfance (RPE).

Les enfants n’ayant eu que pour seule consigne d’utiliser ce qu’ils voulaient pour coloriser le support ,un foisonnement d’ empreintes de mains,de projections de peinture, de collages et traces spontanées se rencontrent sur un même support.

Afin de varier les points de vue et les expériences de création, le support a été utilisé de différentes manières. Tantôt installé au sol pour permettre aux enfants d’agir avec tout leur corps, tantôt suspendu au mur pour les inviter à créer à la verticale, il est devenu un véritable terrain d’exploration artistique.

Au fil des jours, les couleurs se sont mélangées, superposées et rencontrées, créant une composition vivante et foisonnante. Cette fresque évoque la manière dont les émotions traversent le quotidien des jeunes enfants : elles se succèdent, se croisent, se mélangent parfois et cohabitent au cours d’une même journée. Joie, tristesse, colère, peur et sérénité ne sont plus séparées mais réunies dans une œuvre unique, reflet de la richesse et de la diversité de la vie émotionnelle des tout-petits

7 Un livre pour et par les tout-petits

Maquette finale + QR CODE – ACDP . (1)