Musée des oeuvres des enfants

1 Qui est Claude Ponti ? Qui est Adèle ?? Qui est Blaise ???

Lors de la 1ère rencontre à la médiathèque, les enfants ont découvert, au moyen d’un petit échange en paroles et en images, qui était Claude Ponti et comment il en était venu aux livres pour enfants. Pour sensibiliser les enfants à l’univers graphique et imaginaire de l’auteur, nous nous sommes plongés dans L’Album d’Adèle.

2 Schmélele nous ouvre les portes des maisons de Claude Ponti

Cette 2ème rencontre nous a rassemblés autour de l’album de Schmélele et l’Eugénie des larmes.

Cette lecture a ouvert une discussion sur ce qu’est une maison, sa maison, au sens matériel comme au sens symbolique et affectif du terme (la maison de Schmélele n’a ni toit ni mur mais reste une maison tant que la porte y demeure). Nous sommes également revenus sur toutes les maisons rencontrées dans l’histoire, et avons fait des ponts visuels entre la nouvelle maison de Schmélele à la fin de l’histoire et celles d’Antonio Gaudi.

A la fin de la séance, nous avons présenté aux enfants Le Catalogue des parents pour les enfants qui veulent en changer et leur avons soumis l’idée qu’ils réalisent leur Catalogue de maisons.

3 des maisons dans tous les sens

1 mois après que les enfants aient rencontré l’oeuvre de Claude Ponti et qu’ils aient eu à disposition une partie importante de son oeuvre en classe, nous avons fait une séance de jeux autour des représentations de maisons dans les albums de C.Ponti.

En amont, nous avions préparé des copies couleurs, détourées et plastifiées, d’illustrations de maisons et de meubles extraits des albums, mais aussi des étiquettes avec des noms de pièces, de meubles ou de maisons inventés par Claude Ponti.

Tous les albums étaient au milieu de la salle, à terre, et les enfants, selon les groupes, devaient retrouver de quelle histoire provenait quel visuel de maison, ou dans quelle histoire il y avait par exemple « Le Lit à lire au chaud » ou bien « La Maison du chagrin ». Un 3ème groupe d’enfants faisaient les mots croisés et le jeu des 7 erreurs confectionnés par les collègues de la médiathèque de l’Alcatraz à Marseille, à l’occasion de leur animation Quand l’architecture se livre avec… Claude Ponti (2010), et dont ils nous avaient très gentiment envoyé leur livret de jeux. Un dernier groupe d’enfants lisaient tranquillement des albums.

Une fois que les enfants étaient à peu près tous passés à chaque atelier, nous nous sommes retrouvés pour une lecture collective de titres de Monsieur Monsieur et Mademoiselle Moiselle.

4 Les maisons imaginaires ou rêvées des CM1 A de l'école Velpeau

Pour la dernière rencontre, la classe a apporté à la médiathèque le livre qu’ils avaient réalisé en classe, en parallèle des séances partagées à la bibliothèque : Les maisons imaginaires ou rêvées des CM1A de l’école Velpeau.

Chaque enfant a présenté sa création, réalisée dans la technique d’illustration de son choix : feutres, crayons de couleurs, crayon papier, pastels). Chacun a décrit son dessin ou a lu le texte qu’il avait rédigé pour l’accompagner. Les autres élèves découvraient au fur et à mesure les inventions des autres, et les commentaient en direct. Ceux qui n’avaient pas envie de présenter leur invention ont trouvé un porte-parole pour le faire.

Nous avons clotûré ce projet en lisant l’album de La Tempête, projeté sur écran, dans le noir… Les maisons peuvent faire voyager bien loin…