
Grandir
6 salles
La naissance
La naissance est une période que les enfants appréhendent souvent grâce à l'arrivée d'un petit frère, d'une petite sœur, d'un petit cousin...
Les histoires sur la naissance des bébés qu'on leur raconte, telles que celle de la cigogne ou encore celle des choux et des roses, ne détournent cependant pas l'idée dans leur esprit que le bébé vient bel et bien du ventre de la mère. La figure du nourrisson semble en effet indissociable de la figure maternelle pour eux : celle-ci apparaît dans la majorité, si ce n'est la quasi-totalité, des œuvres des enfants représentant des bébés. Formes arrondies, enveloppantes, couleurs chaudes et douces : le bébé fait figure d'un petit être dépendant de la protection maternelle.
L'enfance
Contrairement à la figure de Peter Pan, qui ne veut jamais grandir pour rester vivre dans un pays imaginaire éternellement, l'enfant a tout à fait conscience d'être dans un état d'insouciance et de jeu éphémère. Très jeune, il se conçoit d'abord en tant qu'individu au sein d'une famille : ses relations avec ses parents et ses frères et sœurs constituent le premier angle par lequel il se projette dans la société. Puis, son cercle social s’agrandit à l'école, aux amis, aux loisirs... Les apprentissages et les jeux, qui sont ses principales occupations, ont donc une place importante dans ses œuvres.
L'âge adulte
Pendant l'enfance, le désir de grandir pour acquérir une autonomie et une liberté entre en contradiction avec l'inquiétude de quitter un âge d'insouciance et de protection. Conscients des privilèges de l'état d'enfance, les enfants y associent la dimension ludique ; à l'inverse, l'âge adulte représente pour eux un âge d'autonomie, de responsabilités et de travail, duquel le jeu est absent. Les paroles enfantines sur l'âge adulte mettent donc autant en lumière le statut de l'adulte que celui de l'enfant : ce dernier ne dispose pas d'une grand liberté, mais en contrepartie il est protégé, choyé, et connaît la dimension du jeu. Les sujets qu'on retrouve donc dans leurs œuvres ont attrait aux différents métiers, au mariage ou encore à la parentalité.
La vieillesse
Grandir c'est aussi vieillir et les enfants en ont parfaitement conscience. Dans les contes et histoires pour enfants, la figure de la personne âgée peut prendre différents traits, allant du gentil Père Noël à la terrible fée Carabosse. Cependant, la vieillesse s'incarne le plus souvent dans leurs œuvres à travers la figure du grand-père ou de la grand-mère : c'est en effet d'abord grâce à eux que les enfants ont une première perception de la vieillesse.
La mort
La mort peut être appréhendée par les enfants via le décès d'un proche, d'un membre de la famille, mais occupe également une place importante dans leur imaginaire. Figures de fantômes, de zombies, de squelettes sont autant de manières de se représenter le sujet de la mort pour les enfants.
René Baldy : Naitre, grandir et vieillir dans le dessin de l’enfant.
Pour en savoir plus , René Baldy- Professeur honoraire des Universités en Psychologie du Développement, Université Paul Valéry de Montpelliervous propose des points de répères pour mieux comprendre les dessins d’enfants dans un texte intitulé »